8 и 9 апреля 2022 г. студентки группы ЮПБ-511 Бокиева Камилла Шерозджоновна и Самохина Виктория Николаевна приняли участи в работе XXI международной студенческой юридической конференции iSLaCo’2022 «Право и экономика: вместе или отдельно», которая состоялась в Санкт-Петербургском государственном университете и объединила более чем 250 человек.
Наши студентки выступили с докладом «Современные тенденции преступлений экономической направленности» в рамках работы секции 2 «Уголовное право и криминалистика», посвященной вопросам противодействия преступлениям в сфере экономики; активно участвовали в обсуждении проблем разграничения криминальных банкротств и мошенничества; криминализации мошенничества в сфере оборота криптовалют; противодействия преступлениям в сфере манипулирования рынком; квалификации хищения виртуальных игровых объектов; криминалистического обеспечения доследственной проверки по факту незаконной банковской деятельности; раскрытия мошенничества с использованием сотовой связи; борьбы с контрафактной продукцией, а также определении направлений материально-правового, процессуального и криминалистического анализа преступных посягательств на криптовалюту с целью квалификации деяния и формирования доказательственной базы по уголовному делу.
Посетили мастер-классы. Особенно понравились мастер-классы, проводимые Шварц Михаилом Зиновьевичем (заведующий и профессор кафедры гражданского процесса, управляющий партнер «Шварц и партнеры») – тема: «Индексация присужденных судом денежных сумм» и спикером Сосновским Сергеем Анатольевичем (доцент кафедры административного и финансового права СПбГУ, партнер юридической компании «Пепеляев Групп»), а также командой юристов налоговой практики юридической компании «ПепеляевГрупп» – тема: «Налоговые споры». Побывали на уникальной экскурсии в Конституционном Суде Российской Федерации.
Участие в подобных мероприятиях имеет существенное значение, наглядно показывает тесную взаимосвязь науки, образования и практики. Согласно канонам педагогической науки студенческая конференция – важный этап исследовательской деятельности обучающихся, поскольку активизирует творческий потенциал, развивает ораторские способности (умение выступать перед публикой, делать аргументированные выводы, искусно отстаивать свою позицию, корректно отвечать на вопросы, грамотно формулировать вопросы другим участникам и др.), учит достойно воспринимать критику, объективно оценивать результаты своей работы.
